Внимание! diplom-74.ru не продает дипломы, аттестаты об образовании и иные документы об образовании. Все услуги на сайте предоставляются исключительно в рамках законодательства РФ.
8(982) 335-93-85
Челябинск, пр. Ленина, 83б, офис 103, 1 этаж
diplom-74.ru
Заказ дипломных работ, курсовых и рефератов в Челябинске
Роль рук-я обр-ого учр.в пред-ии и разрешении конфликтов между педагогами и родителями воспитанников
Тема работы:
Роль рук-я обр-ого учр.в пред-ии и разрешении конфликтов между педагогами и родителями воспитанников
Предметная область:
Выпускная квалификационная работа, менеджмент
Краткое содержание:
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..
3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СУЩНОСТИ КОНФЛИКТОВ В ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ……………………………………………………………
5
1.1. Сущность и причины конфликтов……………………………..
5
1.2. Методы предупреждения и разрешения конфликтов………………………………………………………………
13
ГЛАВА 2. ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ В ПРЕДУПРЕЖДЕНИИ И РАЗРЕШЕНИИ КОНФЛИКТОВ МЕЖДУ ПЕДАГОГАМИ И РОДИТЕЛЯМИ ВОСПИТАННИКОВ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ…………………………………….
28
2.1. Организация и методы исследования……………………………..
28
2.2. Рекомендации руководителю по повышению мотивации труда педагогов в образовательном учреждении……………………………
Английская буржуазная революция 17 века нанесла сокрушительный удар феодализму и открыла простор для быстрого роста капиталистических отношений в одной из ведущих стран Западной Европы. Она имела несомненно более высокий резонанс, нежели прошедшая за несколько десятилетий до нее нидерландская (голландская) революция.
История развития транспорта начинается с древних и античных времён, несмотря на то, что тогда преобладало первобытное хозяйство и лишь зарождалось общественное разделение труда, следовательно, нужда в транспорте была весьма незначительна. Первые средства сообщения имели достаточно примитивный характер. К ним можно отнести протоптанные тропы, вьюки, катки для особо тяжелых грузов, выдолбленные стволы дерева или плоты. К более позднему периоду относится появление челноков.
